Construimos Estructuras y Máquinas
Dentro de los contenidos estudiados en el tema 6 de naturales sobre «Estructuras y máquinas» el alumnado de 5° de primaria ha realizado distintos proyectos.
En el apartado de máquinas compuestas han hecho varios molinos de fragua.
En el bloque correspondiente a la Construcción y usos de máquinas han realizado una catapulta y un elevador de coches
Enhorabuena a todos y todas!!
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Conflicto de Marruecos con España.
El 14 de mayo, Marruecos abrió sus fronteras con Ceuta, lo que provocó que miles de inmigrantes marroquíes, entraran de forma ilegal a la ciudad autónoma. Rápidamente, el Gobierno español movilizó a su ejército, para regular la entrada de estos inmigrantes.
La crisis migratoria en Ceuta comenzó el 14 de mayo con la entrada de entre 8.000 y 10.000 migrantes, muchos de ellos menores, en la ciudad autónoma desde Marruecos. Nunca antes había entrado de forma irregular un número tan alto de inmigrantes en tan poco tiempo. El país magrebí abrió sus fronteras como respuestas a la acogida del líder del Frente Polisario y presidente de la República Árabe Saharaui Democrática Brahim Gali, de 73 años. España aceptó la entrada de Gali, infectado de Covid-19, para que ingresase en un hospital de Logroño, un gesto que disgustó a Marruecos.
La respuesta del Gobierno español, junto con Pedro Sánchez y el ministro de Interior, fue ir a Ceuta y movilizar al Ejército para controlar las entradas en la frontera. También fue contundente la respuesta de la UE, que criticó la actitud de Marruecos y defendió que las fronteras de Ceuta son fronteras europeas.
Con la crisis migratoria y la agresión en la frontera, Marruecos también pretendía que España aceptara su soberanía sobre el Sáhara Occidental, una posición que ni Madrid ni el grueso de la Unión Europea ni Naciones Unidas aceptan.
Después de una semana, al menos 7.500 inmigrantes han regresado ya a su país de origen, y el flujo de personas y la crisis migratoria hace ya días que cesaron.
En principio, a los menores no se les debería aplicar el acuerdo de devolución y debe primar el interés superior del menor. El ministro de Interior, aseguró que entre los devueltos no hay ningún menor. Fuentes policiales insisten en que, si algún menor ha sido retornado, ha sido porque lo ha pedido. El Gobierno de Ceuta y la Delegación del Gobierno, han habilitado distintos espacios para la acogida, especialmente, de menores de edad, pero también para adultos que aún permanecen en la ciudad.
Vera Ruiz Romero 6º A
REFLEXIÓN DE UN ALUMNO SOBRE LA DIRECTORA
(Palabras textuales)
La directora para mí fue como mi madre del colegio. Yo cuando llegué al colegio me daba vergüenza hablarle. Al cabo de un tiempo me iba portando mal y siempre iba para su despacho. Me trataba bien, no me castigaba, solo me quedaba un rato. Fueron pasando los años hasta que llegó el día y se jubiló el mes de febrero de 2021. Se jubiló porque el marido estaba malo y a los tres días de jubilarse se murió el marido y yo me sentí mal.
Aitor Alacid 5º A
El viernes 23 de Abril, a las 9 de las mañana los niños y las niñas de 1º A Y B salimos de excursión a la Ruta de las Cruces. Visitamos la «Cruz del puente de los pobres» y la «Cruz del Barrero». Allí desayunamos, jugamos y cogimos amapolas. Lo pasamos genial. Después nos volvimos al cole.
Fátima Gutiérrez Cruz 1º A
Nuestro alumnado se convierte por unos días en pequeños poetas y dan rienda suelta a su imaginación creando y acercándose al mundo de la poesía. Con este paseo literario se pretende descubrir nuevos talentos, recreándose en las maravillas de nuestro pueblo. Lucía Mora Pérez. 1ºB
El alumnado de 1⁰ A y 1⁹ B ha realizado una tarea relacionada con el área de sociales, ésta consistía en escribir una postal a un compañer@ de la otra clase y todos juntos hemos ido a la oficina de correos para echarlas al buzón, ha sido una experiencia muy bonita!
Desde el área de educación física, los niños y niñas de 3ºA y 3ºB hemos sembrado nuestro huerto escolar. Los alumnos/as han vivenciado todo el proceso, desde preparar la tierra, sembrar, regar, cuidar… hasta recoger. En las últimas semanas estamos recogiendo parte de nuestra cosecha, concretamente habas.
Con este tipo de proyectos, además de conocimientos, los niños/as disfrutan mucho e intentamos que adquieran hábitos saludables en su alimentación.
Ver siguiente enlace.
EL YACIMIENTO NEARDENTAL EN HUELVA
La playa onubense de Matalascañas se ha convertido en el centro de referencia para el mundo arqueológico. Las tierras arcillosas de la playa han conservado durante 106 mil años huellas humanas de Neardental.
Dos biólogas de Doñana, Dolores Cabo y Ana Mateo, dieron la voz de alerta. Hay 87 pisadas de diferentes individuos, entre centenares de otras pisadas de animales del Pleistoceno Superior.
Este yacimiento lo caracterizan como único y dicen que se podría tratar de un grupo de jóvenes, entre los 4 y los 6 años de edad. Estas huellas solo se pueden estudiar cuando la marea está baja.
Iván Ramírez, 6º B.
El pasado jueves, 3 de diciembre fue el día de las personas con discapacidad, el día en el que todos somos iguales, niños, niñas, adultos y en este día se les tiene más presentes.
Yo conozco a muchas personas con discapacidad pero al fin y al cabo son personas como todos. Tienen derecho a ir al colegio, a ser respetados, a tener un trabajo, comida, un hogar y sobre todo a tener a alguien que lo quiera..
En todos los locales debería haber facilidades para que alguien con una silla de ruedas puedan entrar. Que las personas ciegas puedan leer un menú, tener internet..et.
En el colegio la maestra nos puso unos videos muy bonitos y algunos niños hasta lloraron.
TODOS SOMOS IGUALES!!!!!!!!!!!!!
María Fernández Rodríguez
